Khai giảng Đại học Y Dược TPHCM 2026: Bắt đầu hành nghề y bằng trách nhiệm và lòng đồng cảm

Sáng 5/9, khi không khí khai giảng rộn ràng lan tỏa trong các trường học, Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức buổi lễ đón tân sinh viên cho năm học 2026–2027, chào mừng hàng nghìn gương mặt mới bước vào môi trường đào tạo y khoa chuyên sâu.

Buổi lễ có sự hiện diện của nhiều lãnh đạo ngành y tế và đào tạo: PGS.TS.BSCKII Nguyễn Tri Thức – Thứ trưởng Bộ Y tế; TS Nguyễn Ngô Quang – Cục trưởng Cục Khoa học công nghệ và Đào tạo (Bộ Y tế), đồng thời là Phó Chủ tịch Hội đồng Y khoa Quốc gia; cùng GS.TS Trần Diệp Tuấn, Bí thư Đảng ủy kiêm Hiệu trưởng nhà trường. Cùng tham dự còn có đội ngũ giảng viên, viên chức và đông đảo sinh viên, học viên của trường.

Con số tuyển sinh và xu hướng đào tạo sau đại học

Năm tuyển sinh 2026 của nhà trường ghi nhận tổng số thí sinh trúng tuyển là 2.951 người; tính đến ngày 3/9, có 2.766 thí sinh đã nộp hồ sơ nhập học. Ở bậc sau đại học, số lượng thí sinh dự tuyển đạt 6.735 người, con số này tăng 25,2% so với năm trước. Trong số thí sinh trúng tuyển cao học và chuyên khoa, có 2.628 học viên; tỷ lệ thực tế nhập học đạt mức trên 98,25% — phản ánh nhu cầu học cao hơn đối với chương trình đào tạo chuyên sâu trong lĩnh vực y tế.

Từ điểm số đến năng lực: Thông điệp đào tạo cho sinh viên y khoa

Trong bài phát biểu tại lễ khai giảng, GS.TS Trần Diệp Tuấn chúc mừng các tân sinh viên và nhắc lại hành trình nỗ lực để vươn tới cơ hội học nghề y. Hiệu trưởng nhấn mạnh rằng nghề y đòi hỏi sự tò mò, tư duy liên tục cập nhật tri thức và khả năng điều chỉnh trước công nghệ mới, trong đó con người phải làm chủ công nghệ chứ không phải bị công nghệ dẫn dắt.

Nhà lãnh đạo này cũng mời sinh viên suy nghĩ khác về mục tiêu học tập: thay vì chỉ đo bằng điểm số, hãy cân nhắc bạn hiểu gì, làm được những gì và có thể giải quyết vấn đề ra sao khi đối diện bệnh nhân. Với ngành y, việc vận dụng kiến thức vào chăm sóc con người là tiêu chí cốt lõi của đào tạo.

Đổi mới chương trình và môi trường học tập: Những ưu tiên của nhà trường

Trường dành nhiều nỗ lực cho chuyển đổi số, đơn giản hóa quy trình hành chính và nâng cao chất lượng phục vụ người học. Chiến lược hiện đại hóa môi trường học tập được triển khai song song với việc tăng cường kiểm định chương trình theo chuẩn quốc tế và đặt sinh viên làm trung tâm trong mọi hoạt động đào tạo.

Đổi mới này không chỉ là nâng cấp công nghệ trong lớp học, mà còn là mở rộng mối quan hệ hợp tác và tham khảo các xu hướng đào tạo, nghiên cứu trên trường tuyến và quốc tế — những điều góp phần định hình nội dung giảng dạy y khoa hiện đại. Trong bối cảnh liên ngành và hợp tác quốc tế ngày càng quan trọng, các nội dung tham khảo bên ngoài như Hợp tác hàng không vũ trụ Việt Nam-Pháp là ví dụ cho thấy lĩnh vực khoa học – công nghệ có thể ảnh hưởng đến định hướng đào tạo và nghiên cứu tại đại học.

Song hành với việc nâng chuẩn chương trình, nhà trường hướng tới phát triển kỹ năng nghề nghiệp, tư duy phản biện và phẩm chất nhân bản ở sinh viên — những yếu tố không thể thiếu khi thực hành khám chữa bệnh.

Học bổng, thủ khoa và câu chuyện nghề

Tại buổi lễ, trường trao tặng 20 suất học bổng toàn phần, mỗi suất bao gồm 100% học phí năm học 2026–2027, dành cho 1 thủ khoa toàn trường và 19 thủ khoa từng ngành. Hành động này không chỉ là biểu trưng cho thành tích học tập mà còn là sự đầu tư vào tương lai những sinh viên được kỳ vọng sẽ trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao cho hệ thống y tế.

Đại diện cho tân sinh viên, Đinh Ngọc Hải Lam — thủ khoa đầu vào toàn trường với tổng điểm trúng tuyển 31,5 — chia sẻ niềm vui khi bước chân vào môi trường chuyên môn. Hải Lam nhắc lại rằng hành trình trở thành thầy thuốc cần sự tích lũy kiến thức, rèn luyện kỹ năng và trưởng thành qua trải nghiệm thực tế. Nữ thủ khoa nhấn mạnh yếu tố đạo đức nghề nghiệp: kiến thức và kỹ năng phải được bổ sung bằng sự tử tế, đồng cảm và tinh thần trách nhiệm đối với người bệnh.

Kỳ vọng về chất lượng đào tạo và chuẩn nghề nghiệp

TS Nguyễn Ngô Quang đánh giá cao tiến trình đổi mới chương trình và hướng tiếp cận các tiêu chuẩn quốc tế mà Đại học Y Dược TPHCM đang thực hiện. Ông bày tỏ kỳ vọng nhà trường tiếp tục vươn lên dẫn đầu trong khối cơ sở đào tạo ngành sức khỏe, trong đó có việc đạt kết quả tốt ở các kỳ thi đánh giá năng lực phục vụ cấp giấy phép hành nghề.

Thông điệp dành cho sinh viên mới là thấm nhuần trách nhiệm nghề nghiệp: người thầy thuốc vừa phải giỏi chuyên môn vừa mang trí tuệ nhân văn khi chăm sóc bệnh nhân, một tư tưởng được truyền lại qua các thế hệ và được nhấn mạnh trong lời chào mừng của đại diện Bộ Y tế.

Gợi mở về mối liên hệ giữa giáo dục y khoa và bối cảnh rộng hơn

Quá trình hiện đại hóa giáo dục y khoa không diễn ra độc lập; nó liên quan đến những thay đổi trong nhận thức, nội dung giảng dạy, và cả cách mà xã hội nhìn nhận tri thức. Ví dụ, những quyết định về phương pháp trình bày kiến thức địa lý hay nhận thức thế giới có thể ảnh hưởng tới chương trình giáo dục ở nhiều ngành học. Độc giả quan tâm tới các thay đổi lớn hơn về nhận thức bản đồ và giáo dục địa lý có thể tham khảo thêm bài viết Phép chiếu Equal Earth và quyết định của Liên Hợp Quốc để hiểu thêm bối cảnh toàn cầu tác động lên lĩnh vực giáo dục.

Tương tự, những chuyến thăm , các diễn đàn hợp tác quốc tế hay thỏa thuận giữa các nhà hoạch định chính sách đều góp phần mở rộng cơ hội hợp tác khoa học, trao đổi học thuật và thực hành lâm sàng. Để độc giả quan tâm đến bức tranh đối ngoại và hợp tác quốc tế có thể hình dung rõ hơn về các chuyến công tác cấp cao gần đây, thông tin về Tô Lâm thăm Nga (7–9/9) cung cấp góc nhìn về những bước đi đối ngoại gắn với hợp tác kỹ thuật và khoa học.

Lời khuyên cho tân sinh viên: bước đầu xây dựng nghề y

Vào giai đoạn đầu của hành trình học, sinh viên nên cân bằng giữa việc nắm vững kiến thức nền tảng và tích lũy kỹ năng thực hành. Việc chủ động tìm kiếm trải nghiệm lâm sàng, tham gia nghiên cứu, và phát triển kỹ năng mềm như giao tiếp, đồng cảm với bệnh nhân đều là phần không thể tách rời của quá trình trở thành thầy thuốc.

Nhà trường đã và đang tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận môi trường học hiện đại, đồng thời khuyến khích tư duy phản biện và trách nhiệm xã hội. Những yếu tố này, kết hợp với hỗ trợ tài chính dành cho thủ khoa, góp phần giảm bớt rào cản và thúc đẩy công bằng tiếp cận giáo dục y tế.

Kết luận: Đào tạo y khoa là một cam kết dài hơi

Buổi khai giảng không chỉ là nghi thức chào đón tân sinh viên; nó là tuyên bố về định hướng đào tạo và giá trị mà nhà trường muốn vun đắp ở thế hệ thầy thuốc tương lai: năng lực chuyên môn, tinh thần học hỏi và trên hết là sự tử tế khi chăm sóc con người. Với lượng thí sinh nhập học lớn và chương trình đổi mới, Đại học Y Dược TPHCM đang đứng trước cơ hội củng cố vị thế trong hệ thống đào tạo y tế quốc gia và khu vực.

Đối với mỗi tân sinh viên, điều cần ghi nhớ là hành nghề y là hành trình học tập suốt đời; triển vọng nghề nghiệp gắn chặt với thái độ nghề nghiệp. Thêm vào đó, bối cảnh hợp tác khoa học – công nghệ quốc tế ngày càng rộng mở sẽ tạo thêm không gian cho sinh viên nâng cao năng lực và mở rộng hướng nghiên cứu, nếu họ biết tận dụng cơ hội.